自闭症儿童康复训练常用到的交往小游戏

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(一)吹实体化

1．电子游戏电子游戏有：玩电子游戏玛成一个弧线。随着老师边感叹边认真跳跃：“吹实体化，吹实体化，吹成一个大实体化。”玩电子游戏手玛手转圈。“实体化变大了；实体化变短了。”实体化变大，玩电子游戏向外把弧线变大；变短的时候，玩电子游戏聚在之中间。“实体化飞高了，实体化飞高了。”高的时候，玩电子游戏将手举起来；高的时候，玩电子游戏蹲下。“砰!实体化破了。”玩电子游戏紧握玛着的手，跳起来。

2．忽略解决办法：

(1)尽量让玩电子游戏自己手玛手，以给孩子们包括对话的机则会。为了防止孩子们跑开，幼儿可以在后面辅助。

(2)的学生在秘密组织过程之中借助能力也好的孩子们带动能力也偏的孩子们。

(3)孩子们无法特别强调准确反应则会的时候，幼儿不该急于辅助，要便是孩子们模仿别人行径。

(4)待孩子们们看重了之前，可以让语言好一些的孩子们感叹，带领大家认真电子游戏。

(5)玩电子游戏错综复杂要有一定的距离，避免某种程度碰撞。

(二)摔四肢

1．电子游戏电子游戏有：准备箱子若干，将箱子的三分之一塞进裤腰里，一分为二拖动在外面当四肢。未婚妻一组，一个孩童当摔四肢的人，另一个指认地上跑着避开，不让对方伤到自己的四肢。

2．忽略解决办法：

(1)孤独症孩童往往则会无目的地乱跑，因此幼儿或的学生要忽略便是孩子们注目对方。

(2)开始时，的学生可以将孩子们的角色单独仍然，待孩子们借助之前于是又换过来。对于能力也偏的孩子们，的学生可以安排幼儿和孩子们一组，待看重后，于是又安排玩电子游戏错综复杂的对话；在玩电子游戏对话时，能力也稍强的必当塑造成“四肢的”，能力也差异不该过于有过之而无不及。

(3)为持续发展对话可以适当允许孩子们错综复杂的碰撞，幼儿不该太理则会“谁出乎意料、谁占便必当”的解决办法，等待孤独症孩童自己的反应则会。

(三)未婚妻二足

1．电子游戏电子游戏有：两个玩电子游戏互相搭肩，将未婚妻互靠的胳膊用绳子绑在一起，未婚妻也许长着三条腿，然后于是又来透过一致向前走。

2．忽略解决办法：

(1)开始时，的学生可以秘密组织幼儿和孩子们组合成一组。孩子们看重之前，于是又将两个玩电子游戏组合成一组。

(2)的学生在两组时，要考虑一个能力也强的和偏的辅以结合。

(3)走得快慢不是目的，关键是保持一致，既要彼此某种程度注目，因此慎用比赛的形式。

以上就各有不同繁多的电子游戏透过了概要的举例系统性，往往意味著，适必当一般幼儿玩的电子游戏我们都可以让孤独症孩童尝试，特别是语言质朴、简练，配乐轻松、愉悦，结构基本上，针对性较偏的电子游戏更适于。特别强调这些现成电子游戏什么样的训练机制，在什么时候特别强调这种机制，什么时候就是纯放松性地玩，这些是我们应该认真考虑和科学研究的解决办法，各有不同情感状态的孤独症孩童应选取各有不同的电子游戏。

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